Maestras/os

Nuestra propuesta:

Está basado en la aplicación de las Inteligencias Múltiples a la EDUCACIÓN INFANTIL. Su desarrollo ha permitido comprender la naturaleza de los aprendizajes; la relación intrínseca entre emoción y cognición; las formas de representación mental y por tanto, la necesidad de proponer una metodología activa, orientada al desarrollo integrar de las diferentes áreas de desarrollo, las formas de expresión y las competencias clave del niño o la niña. Deseamos que la propuesta de nuestros Opositores/as sea innovadora y creativa.

Para ello, la preparación de los docentes de Educación Infantil lo realizamos del siguiente modo:

• Los temas son vistos en profundidad, mediante el análisis de situaciones problemáticas, videos, potcast y test (pensando en la posibilidad de que las nuevas evaluaciones sean similares al MIR, como en medicina, debido a la falta de objetividad en la evaluación de los temas).
• Se abordarán los 25 temas del TEMARIO ACTUAL teniendo en cuenta que el NUEVO TEMARIO (60 temas) oficialmente no se tiene previsto modificarlo ni aplicarlo. Sin embargo, de suceder, lo actualizaríamos a los nuevos temas.
• Considerando que  las estructuras de pensamiento se consolidan mediante el análisis y solución de situaciones problemáticas («Transferencia de información»), empleamos la Metodología ABP en sus dos versiones:
  La metodología de Aprendizaje Basado en PROYECTOS para el desarrollo de la PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA; y,
  La metodología de Aprendizaje Basado en PROBLEMAS , para el análisis y resolución de los PRÁCTICOS en torno a los cuales giran el desarrollo del temario y otros materiales complementarios que incluyen publicaciones científicas, videos y análisis de casos.